Analyse comparée des parcours scolaires et projections d’élèves de 8 pays d’Europe
Abstract
Dans le cadre d’une recherche comparée, nous cherchons à saisir les perspectives d’avenir de collégiens originaires de plusieurs pays d’Europe. Jusqu’où se projettent-ils ? Quels sont les principaux déterminants qui expliquent une plus ou moindre grande ambition scolaire ? Dans l’objectif d’expliquer et comprendre la construction de ces trajectoires éducatives, nous interrogerons la réussite scolaire de jeunes collégiens au regard du contexte national dans lequel ils évoluent mais aussi en observant plus finement leurs propres perspectives d’avenir ainsi que les différents modes d’implication de leurs parents.
Nous nous appuyons sur une recherche quantitative réalisée dans 8 pays européens (Allemagne, Finlande, France, Italie, Pays-Bas, Pologne, Royaume Uni et Slovénie). Il s’agit volontairement de pays contrastés par leur taille, leur ancienneté dans l’Union européenne ou encore leur type de système éducatif.
Dans le cadre du 7ème programme de la Commission européenne, la recherche GOETE (http://www.goete.eu/), (Governance of educational trajectories in Europe) réalisée en 2010 nous permet de revenir sur les parcours scolaires d’adolescents, en prenant en considération leur point de vue mais aussi celui de leurs parents. Cette enquête repose en effet sur un échantillon de 6 389 collégiens et de 3408 parents.
Nous nous appuyons sur une recherche quantitative réalisée dans 8 pays européens (Allemagne, Finlande, France, Italie, Pays-Bas, Pologne, Royaume Uni et Slovénie). Il s’agit volontairement de pays contrastés par leur taille, leur ancienneté dans l’Union européenne ou encore leur type de système éducatif.
Dans le cadre du 7ème programme de la Commission européenne, la recherche GOETE (http://www.goete.eu/), (Governance of educational trajectories in Europe) réalisée en 2010 nous permet de revenir sur les parcours scolaires d’adolescents, en prenant en considération leur point de vue mais aussi celui de leurs parents. Cette enquête repose en effet sur un échantillon de 6 389 collégiens et de 3408 parents.
confirm funding
Event ID
17
Paper presenter
54 335
Language (Translated)
en
Title (Translated)
Comparative analysis of pupils’ school careers and future plans in 8 countries in Europe
Abstract (Translated)
In a comparative study, we have sought to identify the future plans of secondary school pupils in various European countries. How far forward do they look? What are the major factors determining the extent of their educational ambitions? In order to explain and understand the construction of these school careers, we examine the educational achievement of secondary school pupils with respect to their national culture and also by closer analysis of their own future plans and the ways their parents are involved. We use quantitative research carried out in Finland, France, Germany, Italy, the Netherlands, Poland, Slovenia and the United Kingdom. They have deliberately been chosen for their contrasting size, duration of European Union membership and educational systems. As part of the European Commission’s 7th Framework Programme, the 2010 research project “Governance of educational trajectories in Europe” (GOETE http://www.goete.eu/) presents a picture of teenagers’ school careers with both their own points of view and those of their parents. The survey is based on a sample of 6,389 secondary school pupils and 3,408 parents.
Status (Translated)
2
Type of Submissions
Regular session only
Language of Presentation
French
First Choice History
Initial First Choice
Initial Second Choice
Weight in Programme
1 000
Status in Programme
1