Séance poster : Démographie historique

L’étude de la mobilité dans les sociétés préindustrielles d’Amérique du Nord, telles que le Québec (Canada), découle en grande partie d’intérêts qui concernent la reproduction familiale. Il est généralement admis que celle-ci joua le plus grand rôle en tant que moteur de la mobilité de la population de cette époque. L’objectif de cette présentation s’inscrit à travers un projet de thèse dont le but est de couvrir plusieurs aspects encore méconnus de la migration en donnant une perspective spatiale et temporelle des comportements migratoires familiaux internes de cette population. Les données utilisées pour cette étude proviennent de la base de données du Registre de Population du Québec Ancien (RPQA). Celle-ci nous a permis de reconstruire le parcours migratoire de l’ensemble des couples mariés de la quasi-totalité des habitants de la vallée du Saint-Laurent entre 1680 et 1785. Nous utiliserons des modèles de risques proportionnels de Cox qui nous permettront de voir si l’influence de certaines caractéristiques familiales peuvent être différente selon le cycle de vie du couple. Plus précisément, Nous nous intéresserons, dans ce cas-ci, à l’évolution de l’influence du rang de l’union des conjoints dans leur famille respective à travers leur cycle de vie familiale.

Certaines dimensions de l'éducation ont des effets remarquables en tant que facteurs de production des changements dans les rôles et le statut des femmes. À partir de ce point de vue, il y a des recherches qui analysent les changements dans les variables d'éducation et leur relation avec l'évolution de la fécondité et de la nuptialité. Cependant, aucune analyse pour l’Argentine ne cherche à comprendre comment les processus de changement dans les modèles éducatifs, développés comme des politiques publiques, ont engendré simultanément un impact sur le système éducatif et sur l'évolution des tendances de la fécondité en Argentine. Du point de vue mentionné, cette étude vise à explorer comparativement les variations, les tendances historiques et les taux de couverture des relations entre éducation et les taux de fécondité en Argentine, entant que modèles complexes. La conceptualisation des modèles d'analyse sera faite utilisant la vision des politiques idéologiques d'état, sociales et démographiques. Plus précisément, nous allons essayer de tenir compte des tendances de la croissance de la couverture scolaire et le processus de baisse de la fécondité, considérant les caractéristiques des modèles de modernisation et de développement conduit par les idéologies dominantes des gouvernements.

On observe deux grandes phases de l’évolution démographique de l’après-guerre au Québec. La première étant le baby-boom qui concerne les générations très nombreuses nées entre 1946 et 1966 et qui fut plus important au Québec que dans la majorité des autres pays touchés par ce phénomène. La seconde étant le baby-bust, qui lui, concerne les générations nées après 1966. L’écho du baby-boom fut relativement peu important par la dimension des cohortes de naissances concernées, et nettement insuffisant pour rétablir un certain équilibre dans la dimension des cohortes de naissances, d’où l’analogie avec « The Pig and The Python ». Cependant, une politique d’ouverture sur l’immigration internationale a fait en sorte que la disproportion entre les effectifs des baby-boomers et celles des baby-busters s’atténue graduellement au cours du temps. L’objectif de cette communication est de montrer:
-L’écart important entre les effectifs dans leur jeunesse
-Un écart de moins en moins important aux âges adultes du à l’immigration nette
-Une quasi-disparition de l’écart dans les âges de la retraite du à cette immigration cumulative.
Les effets négatifs de « The Pig and the Python » seront donc éliminés au moment où les baby-boomers entreront dans les âges de retraite. Cependant comme l’accommodement sera réalisé via d’importantes projections

Toute estimation indirecte requiert un modèle liant l’objet à estimer (âge calendaire) aux données disponibles à cet effet (indicateurs biologiques). Aucune liaison déterministe ne pouvant être espérée, le modèle est probabiliste, l’estimation relève de la statistique. Mais l’analyse doit être construite sur une connaissance précise du problème posé, des moyens concrètement disponibles et de la validité des hypothèses nécessaires pour le résoudre (invariance temporelle et spatiale). C’est ce que nous essaierons de clarifier et de mettre en discussion en distinguant les préalables suivants.
1) Quel est le problème précis posé ? Par « estimation de l’âge » on peut en effet entendre deux problèmes distincts : estimation de l’âge d’un individu (on trouve un exemple typique en médecine légale), ou estimation de la structure par âge d’une population, comme c’est le cas en paléodémographie.
2) De quelles données dispose-t-on sur lesquelles fonder l’étude statistique ?
On montrera comment la méthode mise au point pour traiter le second problème (estimation de la structure par âge) constitue une étape utile pour le traitement du premier. Dans tous les cas, une attention particulière sera portée à la nature probabiliste des résultats obtenus et donc à leur marge d’incertitude.