Analyse des sources du changement dans la fréquentation scolaire des enfants au Tchad

Cette communication examine les changements sociaux survenus dans la fréquentation scolaire au Tchad à partir de la méthode de décomposition. Elle montre les tendances d’évolution des niveaux de fréquentation scolaire ainsi que les sources à l’origine de ces changements. L’exercice centrale de cette analyse est de savoir si ces changements émanent des comportements des parents, des politiques mises en place ou alors ou, de la modification de la structure de la population scolaire?

La communication montre qu’au Tchad, les changements observés sont principalement dus aux politiques macroéconomiques mises en œuvre. En outre, les transformations de fréquentation scolaire, induites par les politiques macroéconomiques proviennent d’un effet de base. C’est la population globale, bénéficiaire de tels politiques, qui est le principal acteur du changement positif de la scolarisation. Ainsi, il est urgent pour les gouvernants d’accentuer et de renforcer la mise en œuvre de politiques centrées sur les populations surtout vulnérables, si l’on veut obtenir des changements sociaux solides et importants.